Ma trận đề thi học kì 2 lớp 12 năm 2021 – 2022

Phần I. Đọc hiểu

Văn bản

01 văn bản nghị luận ngoài chương trình

– Nhận diện thể loại/phong cách của văn bản.

– Nhận biết chủ đề/ những nội dung cơ bản trong văn bản

– Giải thích nghĩa của từ ngữ, nghĩa của câu

– Hiểu nội dung cơ bản của các câu, đoạn trong văn bản

– Nhận xét tư tưởng/ quan điểm/ thái độ/ tình cảm của tác giả trong văn bản.

Hoặc:

– Liên hệ thực tế, rút ra bài học từ văn bản

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

2

2

20%

2

2

20%

1

1

10%

5

5,0

50%

Phần II. Làm văn

Nghị luận văn học

– Viết bài văn.

Viết bài văn nghị luận văn học (về một vấn đề/ một tác phẩm/ một đoạn trích/một chi tiết trong tác phẩm văn học).

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1

5,0

50%

1

5,0

50%

Tổng chung

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

2

2,0

20%

2

2,0

20%

1

1,0

10%

1

5,0

50%

6

10,0

100%

Điều chế kim loại

Câu 23 (0,33đ)

1

Kim loại kiềm – Kim loại kiềm thổ và hợp chất quan trọng của chúng

Câu 1, 13, 30 (1đ)

Câu 10, 18 (0,66đ)

Câu 16, 20, 25 (1đ)

8

Nhôm và hợp chất quan trọng của nhôm

Câu 11 (0,33đ)

Câu 12, 28 (0,66đ)

Câu 8 (0,33đ)

Câu 3 (0,33đ)

5

Sắt và hợp chất của sắt

Câu 2, 14, 22 (1đ)

Câu 4, 9 (0,66đ)

Câu 21 (0,33đ)

6

Crom và hợp chất

Câu 17 (0,33đ)

Câu 26 (0,33đ)

Câu 15, 19 (0,66đ)

4

Nhận biết chất

Câu 29 (0,33đ)

1

Tổng hợp kiến thức

Câu 5, 6, 24 (1đ)

Câu 7 (0,33đ)

Câu 27 (0,33đ)

5

Cộng

8

(2,67đ)

12

(4đ)

8

(2,67đ)

2

(0,66đ)

30

§9. BÁO CÁO

– Đặc điểm của báo cáo.

– Nút lệnh để sửa đổi thiết kế báo cáo

– Khi sửa đổi thiết kế báo cáo ta không thể thay đổi kiểu dữ liệu của trường.

– Muốn sử dụng phông chữ Tiếng việt trong báo cáo ta nên ở chế độ thiết kế.

Trả lời được các bước tạo báo cáo thông qua hình ảnh cụ thể.

– Trình tự các thao tác để tạo báo cáo bằng thuật sĩ.

2 câu (Câu 1, 2)

Điểm: 0.67

2 câu (Câu 3, 4)

Điểm : 0.67

1 câu ( Câu 5)

Điểm: 0.33

1 câu ( Câu 6)

Điểm: 0.33

Số câu: 6

Điểm: 2.00 = 20.0 %

§10. CSDL QUAN HỆ

– Biết mô hình phổ biến để xây dựng CSDL quan hệ.

– Biết các đặc trưng của mô hình dữ liệu quan hệ.

– Khái niệm CSDL quan hệ.

– Biết các đặc trưng chính của CSDL quan hệ.

– Biết liên kết giữa các bảng được xác lập dựa trên thuộc tính khóa.

– Hiểu được các thao tác chỉnh sửa cấu trúc nào không làm thay đổi dữ liệu của quan hệ.

– Hiểu được tại sao bảng không phải là 1 quan hệ.

– Hiểu các đặc trưng của khóa chính.

– Lựa chọn được khóa chính trong trường hợp cụ thể.

– Nắm rõ hơn các đặc chính của CSDL quan hệ trong trường hợp cụ thể.

Lựa chọn được dữ liệu nguồn đưa vào mẫu hỏi trong trường hợp cụ thể.

5 câu ( câu 7, 8, 9, 10, 11)

Điểm: 1.67

3 câu ( Câu 12, 13, 14)

Điểm: 1.00

3 câu ( Câu 15, 16, 17)

Điểm: 1.00

1 câu ( Câu 18)

Điểm: 0.33

Số câu: 12

Điểm: 4.00 = 40.0 %

§11. CÁC THAO TÁC VỚI CSDL QUAN HỆ

– Biết các thao tác không thuộc thao tác tạo lập; cập nhật; khai thác CSDLQH

– Biết nhập dữ liệu không thuộc thao tác khai báo cấu trúc bảng.

– Biết giữa 2 bảng muốn liên kết được phải có chung ít nhất 1 trường.

– Thao tác không cần thiết khi tạo cấu trúc bảng.

– Hiểu rõ các đặc điểm của khai thác CSDLQH.

– Kích thước của CSDL thay đổi thế nào khi chỉnh sửa DL.

– Hiểu các trường hợp cụ thể cần thêm một bộ (record) trong CSDLQH.

Trả lời được các điều kiện lọc dựa vào mẫu hỏi cụ thể.

Chọn được câu lệnh đúng trong mẫu hỏi cụ thể.

5 câu ( câu 19, 20, 21, 22, 23)

Điểm: 1.67

4 câu ( Câu 24, 25, 26, 27)

Điểm: 1.00

2 câu (câu 28, 29)

Điểm: 0.67

1 câu ( Câu 30)

Điểm: 0.33

Số câu: 12

Điểm: 4.00 = 40.0 %

Tổng số câu

Điểm

%

Câu : 12 câu

Điểm : 4.00

40.0 %

Câu : 9 câu

Điểm : 3.00

30.0 %

Câu : 6 câu

Điểm : 2.0

20.0 %

Câu : 3 câu

Điểm : 1.0

10.0 %

Câu : 30 câu

Điểm : ~10.0

100 %

5 câu

1,25đ

4 câu

1đ

9 câu

2,25đ

2 câu

0,5đ

1 câu

0,25đ

3 câu

0,75đ

1/2 câu

1đ

4 câu

1đ

1/2 câu

2đ

5 câu

4đ

5 câu

1,25đ

4 câu

1đ

9 câu

2,25đ

3 câu

0,75đ

3 câu

0,75đ

29 câu

10đ